Məktəblər birləşdirilir! – Şagird və müəllimləri nələr gözləyir?
Azərbaycanda təhsil sisteminin müasirləşdirilməsi və resurslardan səmərəli istifadə məqsədilə həyata keçirilən azkomplektli məktəblərin rasionallaşdırılması prosesi ictimaiyyətin diqqət mərkəzindədir. Ucqar kəndlərdə yaşayan şagirdlərin müasir təhsil imkanlarına çıxışını təmin etmək məqsədi daşıyan bu islahat, həm təhsilin keyfiyyətini yüksəltməyi, həm də müəllimlərin sosial-iqtisadi rifahını yaxşılaşdırmağı hədəfləyir.
Mövzu ilə bağlı Oxu24.com-a açıqlama verən təhsil eksperti Şəmsi Qoca bildirib ki, kiçik məktəblərin daha iri və müasir təchizatlı mərkəzi məktəblərlə birləşdirilməsi hər bir şagirdin gələcəyinə uzanan “işıqlı körpü” rolunu oynayır.
“Doğulduğu coğrafiya uşağın təhsil hüququnu məhdudlaşdırmamalıdır”
Ekspert qeyd edib ki, bu islahatın təməlində duran əsas fəlsəfə təhsil bərabərliyini təmin etməkdir:
“İllərdir dağ kəndlərində və uzaq yaşayış məntəqələrində şagird sayı çox az olan məktəblərdə “komplekt sinif”sistemi mövcud idi. Müəllim eyni saatda həm birinci, həm də dördüncü sinif şagirdinə dərs keçməyə məcbur olurdu ki, bu da təhsilin effektivliyini aşağı salırdı. İndi isə bu kiçik ocaqların birləşdirilməsi sayəsində şagirdlər müasir laboratoriyalardan, geniş kitabxanalardan və idman zallarından yararlanmaq imkanı əldə edirlər”.
Valideynlərin narahatlığına da toxunan Ş.Qoca vurğulayıb ki, uzaq məsafələrə gediş-gəliş məsələsi dövlət tərəfindən təşkil olunmuş xüsusi məktəb avtobusları və təhlükəsiz daşınma xidməti ilə həllini tapır.
Məktəblərin birləşdirilməsi prosesinin müəllimlərin məşğulluğuna təsirini şərh edən ekspert bildirib ki, bu, pedaqoqlar üçün daha sağlam rəqabət mühiti və optimal dərs yükü deməkdir:
“Azkomplektli məktəblərdə dərs saatı azlığı səbəbindən aşağı əməkhaqqı alan müəllimlər, mərkəzləşmiş məktəblərdə tam iş qrafiki ilə təmin olunaraq daha yüksək maaş almaq şansı qazanırlar. Müəllimlərin işlə təminatı zamanı onların sertifikatlaşma nəticələri və peşəkar nailiyyətləri ən mühüm meyar kimi götürülür.
Coğrafi şəraitin çətinliyi nəzərə alınaraq, ən ucqar nöqtələrdə ibtidai təhsil bazaları qorunub saxlanılır ki, bu da islahatın humanist xarakterini göstərir”.
Şəmsi Qoca yekun olaraq qeyd edib ki, bu transformasiya həm müəllimin sosial müdafiəsini gücləndirir, həm də kənd uşaqlarının şəhər mərkəzlərindəki həmyaşıdları ilə eyni start imkanlarına sahib olmasına şərait yaradır.
